프로그램 개요 — 2단계
1단계에서 익힌 기초 위에 더 깊은 원리와 도전적 메이킹을 연결하는 심화 탐구 과정입니다.
과학 탐험대 2단계란?
1단계의 기초 원리 위에서 더 복잡한 구조·에너지·생태·알고리즘까지 확장하는 심화 탐구 프로그램입니다. 설계·비교·발표가 중심이 됩니다.
심화 주제
유압·도르래·전자석·테라리움·알고리즘·발명 설계 등 6개 영역으로 원리를 더 깊이 파고듭니다.
심화 수업 방식
원리 탐구 → 변인 설계 → 비교 실험 → 결과 발표의 흐름으로 과학적 사고력과 공학적 설계 역량을 함께 기릅니다.
Competency
심화 과학 역량 분석
2단계 프로그램을 통해 함양되는 심화 핵심 역량입니다.
Subjects
교과 연계 분포
심화 탐구 영역과 초등 교육과정 교과 융합 비중입니다.
2단계 심화 과정
더 깊게, 더 스스로 — 심화 탐구의 시작
전기·자기, 힘과 구조, 운동·파동, 생명·환경, 알고리즘 사고, 창의 발명까지 6개 영역을 체계적으로 탐구합니다. 커리큘럼 탐색 탭에서 전체 호별 수업 내용을 확인하세요.
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단계 선택
학습할 과학탐험대 단계를 선택하세요. 대시보드와 평가 계획은 전 단계 공통입니다.
커리큘럼 탐색 — 2단계
6개 호별 심화 수업 계획입니다. 교안 자료는 순차적으로 업데이트됩니다.
평가 계획 — 2단계
심화 탐구 과정에서 기르는 고차원 과학 역량을 다면적으로 평가합니다.
1. 심화 원리 이해 및 적용
유압·전자기·파동 등 심화 개념을 이해하고 다른 상황에 창의적으로 적용할 수 있는지 평가합니다.
2. 변인 설계 및 비교 실험
변인을 스스로 설정하고 체계적으로 비교 실험을 계획·수행하는 과학적 탐구 과정을 평가합니다.
3. 공학적 설계·제작 완성도
복잡한 키트와 도구를 능숙하게 다루고 심화 수준의 결과물을 완성하는 과정 중심 평가입니다.
4. 논리적 발표와 근거 제시
실험 결과를 데이터와 함께 정리하고 근거를 들어 논리적으로 발표하는 의사소통 역량을 평가합니다.
5. 창의적 문제 발견 및 해결
주어진 과제를 넘어 스스로 문제를 발견하고 새로운 해법을 제안하는 창의 역량을 평가합니다.
6. 협력과 과학적 태도
모둠 활동에서의 역할 분담, 실패를 수용하는 태도, 탐구 윤리까지 포함한 종합 태도를 평가합니다.
Rubric — 2단계 심화
평가 기준표
| 평가 요소 | 우수 (A) | 보통 (B) | 노력 필요 (C) |
|---|---|---|---|
| 심화 원리 이해·적용 | 심화 개념을 정확히 이해하고 새로운 상황에 능동적으로 적용해 설명한다. | 핵심 개념을 이해하고 결과물과 연결해 설명할 수 있다. | 심화 개념 이해에 어려움이 있고 연결 설명이 부족하다. |
| 변인 설계 및 비교 실험 | 변인을 스스로 설정하고 체계적인 비교 실험을 계획·실행한다. | 안내에 따라 변인을 조작하고 결과를 비교한다. | 변인 조작과 비교 실험 설계에 지속적 도움이 필요하다. |
| 제작 완성도 및 정밀성 | 복잡한 구조를 정밀하게 구현하고 오류를 스스로 수정해 완성도 높은 결과물을 만든다. | 안내에 따라 심화 결과물을 완성하고 기본 작동을 구현한다. | 조립 정밀도가 낮고 반복적 도움 없이 완성이 어렵다. |
| 논리적 발표와 근거 제시 | 데이터를 활용해 근거를 들고 논리적으로 발표하며 질문에 유연하게 대응한다. | 결과를 정리해 발표하고 기본적인 근거를 제시한다. | 발표 내용 구성이 불명확하고 근거 제시가 미흡하다. |
| 창의적 문제 발견·해결 | 스스로 문제를 발견하고 독창적인 해결 방법을 제안·실행한다. | 주어진 방법을 충실히 수행하며 부분적으로 아이디어를 더한다. | 정해진 방법을 따라가는 데 머물며 독자적 아이디어가 없다. |
| 협력과 과학적 태도 | 모둠 활동에서 주도적으로 역할을 조율하고 실패를 탐구 기회로 수용한다. | 성실히 참여하고 모둠 규칙과 탐구 윤리를 잘 지킨다. | 참여도가 낮거나 협력 태도에 지속적 지도가 필요하다. |